Teresa Luengo
“Un docente que no puede cubrir su canasta básica, sus necesidades médicas y sus necesidades de salud, evidentemente es un docente mermado en su función. La investigación, por ejemplo, está bastante limitada, ha disminuido considerablemente pese a todos los esfuerzos de autofinanciamiento. Tenemos una situación Covid-19 donde hay una exigencia de clases online y tenemos docentes que obviamente no tienen las condiciones para ejecutar o ejercer esa labor y mucho menos la función de extensión”, señaló González.
El pago salarial de los profesores, que oscila entre dos y cinco dólares mensuales, es considerado de pobreza extrema según los estándares de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y representa uno de los beneficios de los trabajadores universitarios violados por parte del Estado.
“Todos los beneficios que puedan existir en este planeta para los trabajadores, específicamente para los docentes, han sido violados por el Gobierno, hablamos de condiciones salariales, beneficios contractuales que están considerados en las actas convenio, inclusive en los mismos documentos que han suscrito ellos, hablamos de la eliminación de la interescala que dentro de los salarios de los docentes representan el término de meritocracia, o sea, el esfuerzo que el docente ha hecho durante años para poderse ganar un salario digno y que represente su mérito laboral”.
Molly González mencionó la eliminación de la prima titular y la negación del derecho a la salud, ya que los profesores no cuentan con seguro médico, atención médica primaria, hospitalización, cirugía, ni maternidad.
La Asociación nombró a una comisión para apalear la situación de salud del profesor universitario
Debido a la ausencia de servicios de salud, la APUZ nombró una comisión para atender la salud de sus profesores.
Especial para El Universal
Maracaibo.- La presidenta de la Asociación de Profesores de la Universidad del Zulia (APUZ), Molly González, manifestó que el docente universitario se encuentra limitado en el servicio social, la investigación, enseñanza y extensión.
“El docente y la crisis económica que atraviesa repercute en el funcionamiento de la universidad”, expresó González.
“Un docente que no puede cubrir su canasta básica, sus necesidades médicas y sus necesidades de salud, evidentemente es un docente mermado en su función. La investigación, por ejemplo, está bastante limitada, ha disminuido considerablemente pese a todos los esfuerzos de autofinanciamiento. Tenemos una situación Covid-19 donde hay una exigencia de clases online y tenemos docentes que obviamente no tienen las condiciones para ejecutar o ejercer esa labor y mucho menos la función de extensión”, señaló González.
El pago salarial de los profesores, que oscila entre dos y cinco dólares mensuales, es considerado de pobreza extrema según los estándares de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y representa uno de los beneficios de los trabajadores universitarios violados por parte del Estado.
“Todos los beneficios que puedan existir en este planeta para los trabajadores, específicamente para los docentes, han sido violados por el Gobierno, hablamos de condiciones salariales, beneficios contractuales que están considerados en las actas convenio, inclusive en los mismos documentos que han suscrito ellos, hablamos de la eliminación de la interescala que dentro de los salarios de los docentes representan el término de meritocracia, o sea, el esfuerzo que el docente ha hecho durante años para poderse ganar un salario digno y que represente su mérito laboral”.
Molly González mencionó la eliminación de la prima titular y la negación del derecho a la salud, ya que los profesores no cuentan con seguro médico, atención médica primaria, hospitalización, cirugía, ni maternidad.
La Asociación nombró a una comisión para apalear la situación de salud del profesor universitario
Debido a la ausencia de servicios de salud, la APUZ nombró una comisión para atender la salud de sus profesores.
“La Asociación nombró en la directiva a una comisión para apalear la situación de salud del profesor universitario. El objetivo de esta comisión básicamente es abrir espacios para poder elaborar programas de atención hasta donde nosotros podamos. Se han logrado tres programas: el primero es el programa de la Telemedicina o el programa de la Medicina Online, que comenzó a funcionar inmediatamente que la pandemia se instauró aquí; el segundo es un chat psicosocial y ahora hemos incursionado en hablar con representantes de clínicas para poder atender a los profesores en jornadas específicas”, dijo González.
Para el retorno a las actividades académicas, el gremio considera que un acuerdo de salarios dignos y un nuevo contexto laboral, que permita al docente ejercer sus funciones, son algunas de las peticiones que hacen desde la APUZ.
“Por acordar, como punto número uno, el tema de la salud. Nosotros no podemos reincorporarnos si no tenemos esas condiciones por lo menos puestas en la mesa para ser negociadas”, expresó González.
La presidenta de la Asociación de Profesores de la Universidad del Zulia consideró que todos los sectores universitarios como autoridades, estudiantes, profesores, empleados y obreros deben unirse para enfrentar esta situación.
Universidad fantasma
En otro orden de ideas, en la región zuliana, la máxima casa de estudios ha permanecido cerrada por la pandemia y han sido vandalizadas la mayoría de las facultades y escuelas. La alcaldía marabina inició jornadas de limpieza en la sede de Ingeniería y Arquitectura.
La sede del antiguo rectorado, donde funcionaba el Centro de Documentación Académica fue desvalijada y quemada.
Para el retorno a las actividades académicas, el gremio considera que un acuerdo de salarios dignos y un nuevo contexto laboral, que permita al docente ejercer sus funciones, son algunas de las peticiones que hacen desde la APUZ.
“Por acordar, como punto número uno, el tema de la salud. Nosotros no podemos reincorporarnos si no tenemos esas condiciones por lo menos puestas en la mesa para ser negociadas”, expresó González.
La presidenta de la Asociación de Profesores de la Universidad del Zulia consideró que todos los sectores universitarios como autoridades, estudiantes, profesores, empleados y obreros deben unirse para enfrentar esta situación.
Universidad fantasma
En otro orden de ideas, en la región zuliana, la máxima casa de estudios ha permanecido cerrada por la pandemia y han sido vandalizadas la mayoría de las facultades y escuelas. La alcaldía marabina inició jornadas de limpieza en la sede de Ingeniería y Arquitectura.
La sede del antiguo rectorado, donde funcionaba el Centro de Documentación Académica fue desvalijada y quemada.
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