42% de los jóvenes no termina el liceo

La realidad educativa, el día a día que se vive en cada plantel, va a contramano a la propaganda oficial; un dato: "42% de los jóvenes que se inscriben en el primer año de educación media abandonan sus estudios antes de culminar el bachillerato", la ominosa cifra la ofreció, este martes, el coordinador de la Comisión Técnica de Educación de la Mesa de la Unidad, Mariano Herrera.

En rueda de prensa el académico e investigador evaluó está situación como una "injusticia educativa". En su análisis de este fenómeno subrayo que intervienen diversas causas por la que los niños, niñas y adolescentes se retiran de las aulas de clases. "Pero las más comunes responden a necesidades económicas para la adquisición de materiales y uniformes, así como dificultades en el transporte", adelantó.

Al ponderar las falencias del sistema Herrera precisó que los más graves son la "falta de equidad y de calidad". "Esto se evidencia porque los más desfavorecidos los que abandonan las aulas. Lo cual representa un fracaso simultáneo del Gobierno en calidad y equidad; y cuando los menos favorecidos son los que abandonan. Se puede decir que la escasez de calidad está produciendo altos niveles de injusticia social".

Para el vocero de la MUD hay un "abandono casi total de la educación media" y una desvalorización de la profesión docente, que -a su juicio- es la responsable del déficit que asciende 40% en este nivel.

Cifras incoherentes

Por otro lado, Herrera reveló que hay inconsistencias en las cifras de la Memoria y Cuenta del proyecto d "Alfabetización y prosecución al sexto grado de jóvenes, adultos y adultas Simón Rodríguez".

Según explicó, el informe señala que se benefició a 252.000 jóvenes y adultos, pero cuando se analizan las acciones corresponde a las metas previstas para el año 2011, la cobertura alcanzada fue de 139.298 personas. Es decir, el programa se cumplió en un 55,27%. Sin embargo, al observar la Cuenta se expresa que el presupuesto aprobado es de Bs. 267.432.946, equivalente al 89% de los fondos asignados a la Fundación "Samuel Robinson".

Para el académico las fallas de la escuela pública ha incidido en un incremento sustancial de la matricula privada.

"En 2001-02 la proporción de alumnos en colegios privados en primaria era de 17% con respecto a la matrícula total y 10 años después es de 21%. La matrícula privada en media subió de 25 a 28% y en educación inicial de 18 a 23%".

Para finalizar alertó. "Hay hay una clara tendencia de traspaso de la matrícula oficial hacia la privada. Descuidar la calidad de la educación es una manera perversa de privatizar la educación", concluir.