En un informe realizado por investigadores de la Universidad de Murcia en España, los migrantes tienden a fallar más en las asignaciones escolares que los locales, de la misma forma abandonan con más frecuencia sus estudios.
En las pruebas PISA ( Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes), los estudiantes con antecedentes de inmigración obtienen peores resultados en las tres competencias principales: 11 puntos menos que los autóctonos en Ciencias, 40 menos en Lectura y 43 por debajo en Matemáticas.
PISA también constata que el sentido de pertenencia al centro es mayor entre los nativos. "Las medidas de atención a la diversidad no están siendo eficaces. Sigue aumentando el absentismo y el abandono", comentó Andrés Escarbajal, profesor de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia. Según el experto, el abandono prematuro de los estudios en inmigrantes es del 35,1% en 2018 y en nativos, del 15,3%.
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