A juicio de ex rectores y profesores universitarios la "autonomía universitaria está siendo cercenada por el régimen, colocando en peligro la esencia misma de la academia y del desarrollo científico y humanístico del país". Esa fue la conclusión del último día del foro De la Constitución a la LOE, balance de una frustración que se celebró en la Casa del Profesor Universitario de la UCV.

El ex rector de esta casa de estudios Carlos Moros Ghersi apuntó que el asedio es por dos vertientes: el presupuesto y el socavamiento de la legitimidad de las autoridades.

"¿Por qué atacarlas si son las universidades las que garantizan el desarrollo del país? ¿Por qué no se mejoran? Para Moros Ghersi, la Ley Orgánica de Educación es la vía jurídica para reducir las competencias autonómicas, cuando se pretende a través del "Estado docente" controlar desde el ingreso hasta los posgrados.

Por su parte, para el profesor Carlos Hermoso, el gran peligro reside sobre el "desmontaje de las fuerzas productivas frenando el desarrollo del país".

"Si uno de los objetivos de la autonomía es procurar el desarrollo de las competencias científicas y productivas del país, ¿cómo se puede alcanzar este objetivo con el desmontaje del aparato productivo? ¿Dónde irán en un futuro los ingenieros, médicos y en general los profesionales si se arrasa con todo el sistema de desarrollo?".

De igual modo, Hermoso emitió una autocrítica. "Las universidades no han presentado un proyecto de país. Es necesario dar a conocer nuestra visión del país que queremos".

Al abordar el papel del movimiento estudiantil en el debate educativo, la consejera de Humanidades de la UCAB, Giovanna Delgado, si bien admitió ciertos errores durante el debate de la Ley de Educación, por igual destacó que los universitarios asumieron el papel de divulgar y discutir su contenido.

"Se hizo un esfuerzo; pese a la polarización del ambiente pudimos confrontar su aprobación, pero faltó más. Solos no podíamos", concluyó.