Un señor encargó un traje y cuando se lo probó, se dio cuenta de que sus líneas no estaban rectas. El sastre le recomendó neutralizar el desnivel inclinándose hacia el lado contrario.

Igualmente descubrió que la manga derecha era más larga que la izquierda. El sastre le aconsejó esconder un poco ese brazo y esforzarse por alargar el izquierdo. Y así, sucesivamente.

Caminaba como una batidora descompuesta. A lo lejos, dos señores iban caminando por la acera de enfrente en sentido contrario. Uno de ellos le dice al otro: -Oye, fíjate en aquél señor: viene todo jorobado y deforme. El otro le contestó: Sí, pobrecito. ¿Pero has visto lo bien que le queda el traje?

Las leyes existen para proteger a los ciudadanos. Han de confeccionarse de modo que se ajusten a las medidas del sujeto. Ni muy permisivas que fomenten el desorden, ni muy estrictas que estrangulen a la persona.

Algo así ocurre con las leyes que no se adaptan a la realidad que quieren proteger. La función de las leyes es ayudar a las personas e instituciones a cumplir sus funciones: engendrar y educar a sus hijos; comprar una casa que les garantice una vejez digna, etc.

Si no, las leyes se convierten en una camisa de fuerza que deforma la realidad hasta asfixiarla. Como si le pusiéramos un traje de niño a un adolescente.

La educación no es una función "indeclinable" del Estado. Él no ha traído los hijos al mundo ni tiene la obligación de educarlos. Los padres sí y el Estado les debe facilitar esa función, sin sustituirlos. En algunos casos en que faltan los padres, buscará las soluciones "menos inadecuadas", que nunca serán mejores que las originales de la familia.

El Estado no puede ser docente. No es un buen maestro, aunque sea eficiente en otras áreas.

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