"Quienes están en el sistema educativo, lejos de beneficiarse con una restricción o cambio en el ingreso al sistema de universidades, van a perjudicarse. No se trata de masificar por masificar, discriminando y excluyendo la competencia, el mérito y el nivel de conocimiento de los estudiantes. El sistema que se pretende implantar desconoce la realidad de quienes están mejor preparados y hace el ingreso de forma numéricamente distribuida, no considerando quienes están realmente capacitados para entrar en el sistema de educación superior y lo que es más importante: permanecer y salir en poco tiempo del sistema de educación superior. Si esas consideraciones se ignoran, se va a excluir aquellos mejor preparados porque numéricamente se estará dando cupo a quienes tienen menor probabilidades de éxito ante su formación deficitaria, no por culpa de quienes lo hacen bien, sino por la insuficiencia e ineficacia del Estado en su tarea educativa. Cuando se implementa un sistema de acceso a las universidades, sin considerar la preparación, no sólo para acceder sino para salir, vamos a colapsar el sistema de educación superior y volveremos a las épocas durante los cuales los muchachos pasaban hasta diez años en las universidades. Adicionalmente, con una masa estudiantil cada vez menos capacitada, se bajará progresivamente el nivel de exigencia y se terminará formando profesionales cada vez más deficitarios en conocimiento. Y esto, a la larga, nos conducirá al colapso del sistema productivo porque no estarán a punto para la utilización adecuada de unos procedimientos y tecnologías dirigidos a mejorar la productividad y echar adelante la economía del país. Este es un círculo vicioso que atenta no sólo contra el sistema educativo sino contra las oportunidades de desarrollo del país."