GUSTAVO MÉNDEZ
EL UNIVERSAL

El sistema educativo venezolano se prepara para una serie de reformas de acuerdo con los recientes anuncios gubernamentales. Cambio en el programa escolar y aprobación -vía Habilitante- de la Ley Orgánica de Educación son, hasta el momento, las únicas señales en el horizonte. No obstante, en el mundo educativo, donde la realidad avasalla las intenciones, reina cierto escepticismo al respecto.

Sobre la modificación curricular, que fue anunciada por el ministro Adán Chávez, el dirigente Vicente Romero advierte que es ahora, después de ocho años, cuando el Gobierno asumirá la reestructuración.

"Esto pone en evidencia que el ex ministro Istúriz no realizó ningún cambio académico. En cinco años de gestión se dedicó a todo menos a eso. Ahora, inician un proceso que les llevará tiempo, en caso de que lo quieran asumir con seriedad pedagógica, porque en educación, los resultados no se dan de la noche a la mañana".

En ese sentido, recordó que el Sistema Educativo Bolivariano nunca contó con una base programática, ahí sólo hubo un cambio de nombre. "No hubo un programa curricular, con contenidos, horas académicas, planificación, supervisión y preparación docente".

Romero acota que el Gobierno no se ha dado cuenta aún de que el punto medular de toda reforma son los profesores, pues serán ellos quienes apliquen los nuevos contenidos. "Eso no ha pasado. Por otro lado, está la preparación de los futuros docentes. En el Pedagógico se imparten contenidos muy distintos a los que el Gobierno aspira que se enseñen en escuelas y liceos".

Sobre la reforma curricular, sostiene que son procesos que no se decretan. Por otro lado, apuntó que está clara la dirección: educación popular; jornada nacional Moral y Luces (adelantar en la ciencia, cultura, crear nuevos valores, conciencia, ideología).

Pero más allá de las palabras, el investigador señala: "Esperamos que sea capaz de mitigar las severas limitaciones que en materia de educación de calidad para todos ha conocido desde 1999, y es que hasta este instante ha dominado la retórica de la inclusión social por intermedio de la educación, mientras que los hechos van por otro lado".

Por su parte, Leonardo Carvajal, vocero de la Asamblea de Educación, instó al Gobierno a iniciar un debate en torno a la Ley de Educación, y para ello recomendó que se editen 2 millones de ejemplares del proyecto, para que se discuta en todos los colegios del país.

"Hay que llamar a todos los sectores educativos del país. Estamos hablamos de millares de personas que están ligadas a lo educativo", estimó.

En cuanto a la reforma curricular, al admitir que son necesarias para adecuarlas a las realidades sociales y científicas, aclaró que el ministro Adán Chávez no puede arrogarse esa pretensión. "Está claro que el Gobierno quiere abolir los valores del pasado. Pero, ¿cuáles son los nuevos valores y principios? ¿Será al autoritarismo vertical, que no consulta ni convence, sino que impone?"

Recordó que para los cambios del año 1996 se consultó a seis mil docentes de todo el país. "Es hora que el Gobierno aplique los cánones de la participación".