Mariangela Lando

Preparadas para el trabajo, con mayor acceso a la educación e igualdad con respecto al hombre garantizada por la ley. Así son las mujeres venezolanas del siglo XXI, quienes, en el papel, deberían verse beneficiadas por los "Objetivos del Milenio" a más tardar para el año 2015.

A pesar de las aparentes ventajas de las que gozan las mujeres en materia educativa, laboral y social, el Estado venezolano no avanza a buen paso hacia la línea de meta, no sólo por los años de abandono de las políticas sociales, sino también por la intermitencia de su aplicación.

Los "Objetivos del Milenio" no son más que una lista de ocho metas básicas para mejorar la vida en el planeta: erradicación de la pobreza y el hambre; universalidad de la educación básica; promoción de la equidad de género y autonomía de la mujer; reducción de la mortalidad infantil; reducción de la mortalidad materna; combate al VIH/sida, malaria y otras enfermedades endémicas; asegurar la sostenibilidad ambiental y promoción de la asociación global para el desarrollo.  187 de los 191 países que integran la Organización de Naciones Unidas (ONU) establecieron como meta mejorar sus indicadores en estos ocho renglones para los próximos nueve años, aunque sólo los países más desarrollados están en capacidad de conseguirlo.

Tareas con visión femenina
De los ocho objetivos, seis benefician directamente, aunque no de forma exclusiva, a la mujer: los referentes a la pobreza, la educación, la igualdad de género, la reducción de la mortalidad infantil y materna y el combate a las enfermedades endémicas.

Sea cual fuere su estatus social, económico, cultural, nacionalidad o religión, todas las mujeres son susceptibles de las políticas aplicadas o aplicables para su desarrollo en la sociedades modernas.

Para el sociólogo Luis Pedro España, del Centro de Investigaciones Económicas y Sociales de la Universidad Católica Andrés Bello, "cuando se habla de las metas del milenio y mujer toda la conversación se centrará en la tercera meta, que es la promoción de la equidad de género, además de un aspecto muy específico y muy concreto como la educación, tanto primaria como media".

Explicó que en el caso venezolano la mujer no sufre de desigualdad de género en su acceso a la educación primaria, básica, diversificada o superior. "Más bien es al revés… Las niñas permanecen más tiempo en la escuela que los niños. Los niños abandonan la escuela antes. Y no hay barreras de entrada a la mujer a la escuela".

Agregó que "de hecho ya las mujeres en Venezuela tienen un nivel de instrucción, en años, por encima de los hombres". Esto se explica, indicó, porque "un niño vale más en el mercado de trabajo a los catorce años que una niña. Entonces, como el costo de oportunidad de los niños es más temprano, la tentación y la posibilidad de que deje la escuela para ir a trabajar son más elevadas en un niño que en una niña".

Atribuyó al tipo de crianza el hecho de que la mujer esté mejor preparada que el hombre para el trabajo. "Las madres les exigen  mucho más a sus hijas que a sus hijos, y eso es obligarlas a ser más responsables, a que se ocupen de actividades de la casa en las cuales no se ocupan los varones. De alguna manera es un sobreentrenamiento que hace la mujer sobre sus hijas tratando de protegerlas o de darles herramientas para defenderse del machismo".

Metas lejanas
Venezuela se encuentra entre los países que no conseguirá cumplir con los "Objetivos del Milenio" para 2015. Y no lo dicen solamente los expertos. Hasta el propio presidente Hugo Chávez lo reconoció en su discurso ante la Asamblea General de la ONU de septiembre de 2005.

"Pretendimos reducir a la mitad los 824 millones de hambrientos para el año 2015. Al ritmo actual, la meta se lograría en el 2215… Habíamos proclamado la aspiración de lograr en el 2015 la enseñanza primaria universal. Al ritmo actual, la meta se alcanzará después del año 2100", dijo el mandatario.

Según el informe del Gobierno y de la representación de Naciones Unidas en Venezuela correspondiente al año 2004, y gracias a las llamadas misiones, el país ha llevado a cero el analfabetismo, reducido a 14% la pobreza extrema, duplicado el presupuesto educativo (de 1.818 millones de bolívares de 1996 a 3.782 millones de bolívares de 2002) y de salud (de 662 millones de bolívares de 1996 a 1.294 millones de bolívares de 2002), con 90,41% de escolaridad en el nivel básico.

Pese a las cifras oficiales, el profesor España explicó que "los últimos informes de seguimiento de las 'Objetivos del Milenio' no son muy alentadores. Se estima que Venezuela no va alcanzar las metas del milenio por el desempeño económico en el país y por la gestión pública.

Enfatizó que "Venezuela, a excepción de los últimos dos años, es un país que ha tenido unas recesiones económicas inmensas, y donde hasta el año 2003 inclusive la pobreza extrema más bien había aumentado. Entonces, claro, en 2004 y 2005 se ha reducido, pero ha sido fundamentalmente por un esfuerzo distributivo del ingreso petrolero", pero no por generación de empleo, riqueza y desarrollo.

Así, salvo por los avances en el acceso a la educación, la preparación para el trabajo y la igualdad de géneros, Venezuela, junto a decenas de países, fracasará en su compromiso milenario.